ПОЯСНЕНИЕ К ФИЛЬМАМ
программы “СЕМЬЯ”
МЫ ЕДИНЫ 9мин.34сек.
ЛЮБОВЬ 26мин.09сек.
ЭРОС 30мин.
ПЛОДЫ 30мин.28сек.
Задача программы найти те точки соприкосновения между людьми, которые нас могут объединить, сделать ЕДИНЫМИ.
Сегодня мы разобщены, и прежде всего в понятиях.
Для многих сегодня Любовь и Эрос – синонемы. Я с этим не согласен.
Не является ли следствием этого ранние браки и 80% разводов?
Понятие любви и эроса ребенок получает в семье.
Там же он получает и смысл семейных отношений. Большинсво людей считает, что главным продуктом семьи являются дети. И с этим я не согласен!
Так появилась серия фильмов о семье. Приглашаю к размышлению. Но для этого на время просмотра фильмов прошу убрать свои понятия на предложенные темы. Так будет легче после просмотра выработать своё личное мнение.
На своих просмотрах я прекращаю любой спор, т. к. убеждён, что в спорах истина теряется. Принимайте иное мнение и боритесь сами с собой. Признаю борьбу только внутри себя..
Перед просмотром фильма “МЫ ЕДИНЫ” попросите зрителей запомнить авторское мнение о том, в чём мы едины.
После просмотра желательно выслушать от зрителей несколько позиций о нашем единстве. Тем самым мы приобщаем зрителей к размышлению при просмотре фильма.
Можно назвать авторские позиции.
Каждый человек – маленькая планета (имеет свой мир). Каждый индивидуален.
Все планеты движутся по единым Законам Космоса.
Всё в жизни закономерно - идёт по циклу, нет ничего случайного.
Каждый желает общения.
Каждый по способности творит свой мир, свою планету.
Каждый может стать Звездой.
Каждый в борьбе становится мудрее и сильнее.
Каждый понял, что социальная надстройка должна служить Человеку (это я так хотел бы).
Бог послал на Землю Мужчину и Женщину для совершения Добрых дел.
Президентов и чиновников придумал человек.
В каждом Деле есть мужское и женское начало.
Между мужчиной и женщиной надо выстраивать гармоничные отношения. Это можно сделать только при истинной Любви (см. фильм “ЛЮБОВЬ”).
Считаю необходимым пояснить, что есть МОЙ МИР, МОЯ ПЛАНЕТА.
Мой мир – это то, что я познал. И в этом плане мы все индивидуальны. Чем больше я познаю, тем больше я соприкасаюсь с непознанным.
СМИРЕННЫЙ – человек, который живёт с миром в своём мире.
ВЕЧНЫЕ МЫСЛИ
“То, что мы знаем, - ограничено, а что не знаем – бесконечно”.
Апулей
“Я знаю только то, что я ничего не знаю”.
Сократ
“То, что я понял, - прекрасно, из этого я заключаю, что и остальное, чего я не понял, - тоже прекрасно”.
Сократ
“Самое трудное – познать самого себя, самое лёгкое – давать советы другим”.
Фалес
Считаю необходимым пояснить “Всё в жизни закономерно - всё идет по циклу”.
В том числе и любое ДЕЛО решается по циклу.
КАЖДЫЙ человек имеет два мира:
мир идеального, духовного;
мир реального, телесного.
Между этими мирами проходит граница. На этой границе возникают чувства и принимаются решения.
“Познания начинаются с удивления”.
Аристотель
Сначала человек осмысливает свои чувства. Осознаёт их исходя из опыта жизни, знаний (упорядоченная информация), интуиции.
Потом ставит перед собой задачу по удовлетворению чувств.
Затем формирует программу по решению ЗАДАЧИ. Эта программа – предписание самому себе. Предписание может быть написано на бумаге и стать реальным плодом ДУХОВНОЙ работы человека.
В реальной жизни человек ручками и ножками исполняет своё же предписание.
Когда продукт создан, следует оценка на сколько этот продукт удовлетворил чувство. Если проблема (сложное чувство) не решена, то повторяется весь цикл снова с учётом полученного жизненного опыта при решении проблемы.
Если проблема решена, то цикл прекращается. НО жизненный опыт обогатил Вас, сделал опытней и мудрей. Подобные проблемы далее вы будете решать увереннее и быстрее.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ОЦЕНКА – это определение, насколько результаты труда соответствуют Божьим Законам (Объективным Законам Науки). Такой управленческой функции в России сегодня не сущесвует. И это ГЛАВНАЯ БЕДА управления страной.
(Контроль – это другое. Об этом позже.).
ОБРАЗОВАННЫЙ ЧЕЛОВЕК – человек, обладающий Знаниями и ВЛАДЕЮЩИЙ циклом решения проблем.
ВЕЧНЫЕ МЫСЛИ
“Всякое знание лишь тогда имеет ценность, когда оно делает нас энергичнее”.
Иожеф Этвес.
“Знать хорошее важнее, чем знать многое”.
Жан Жак Руссо.
“Знание есть сила, сила есть знание”.
Френсис Бэкон.
“От знания в сердце вспыхнет яркий свет,
Оно для тела – как броня от бед”.
Рудаки.
“Истинно просвещённый человек никогда не воюет”.
Лао–цзы.
Я добавлю, – и не спорит.
“Настоящие знания – это знание причин”.
Неизвестный автор.
“Чтобы помыслить причину, нужно раньше познать действие, а чтобы познать действие, нужно… раньше знать причину”.
Секст Эмпирик.
“…Самым главным признаком полного знания человеком, достигшим совершенства, является умение быстро пользоваться знаниями”.
Эпикур.
ЕЩЁ РАЗ О ЛЮБВИ, КУЛЬТУРЕ
“Любить – значит делать Доброе”.
Л.Н. Толстой
Доброе получится, если делать ОСМЫСЛЕННО, т.е. по Законам Божьим (по циклу деятельности).
ВЕЧНЫЕ МЫСЛИ
“Душа человека заключается в его делах”.
Генрих Ибсен.
“Всякая душа измеряется огромностью своего стремления”.
Гюстав Флобер.
“Мудрость для души – то же, что здоровье для тела”.
Франсуа де Ларошфуко.
“Для того и знанья людям, чтобы душу укреплять”.
Шота Руставели.
“Душа помнит о прошедшем, зрит настоящее, предвидит будущее”.
Цицерон.
Чтобы успешно выполнить цикл деятельности по любой проблеме необходимо три раза произвести управленческие действия (на модели это стрелки деятельности).
Для успешного управления проблемой каждый человек должен выполнить шесть основных функций управления (ОФУ): организационные, планирование, контроль, регулирование, координирование, стимулирование.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1. Если ОФУ находятся в распоряжении ответственного исполнителя по решению проблемы, то самоуправление (суверенитет) состоится.
В России это естественное (Божественное) правило нарушается. И это нарушение закреплено законом о местном самоуправлении. Закон этот закрепляет власть чиновников. Разрушение и разорение России совершается сегодня по закону о местном самоуправлении.
А надо разработать закон о САМОУПРАВЛЕНИИ ПО ПРОБЛЕМЕ, где основные функции управления закрепить за Ответственным исполнителем. Тогда будет с кого спросить за дурость, либо с ответственного исполнителя, либо с чиновника, который не создал условия для решения проблемы.
2. Если ответственный исполнитель решает Государственную задачу, то это значит, он участвует в управлении Государством. Это и есть НАРОДОВЛАСТИЕ, ДЕМОКРАТИЯ.
3. КООРДИНАЦИЯ – оказание помощи ответственному исполнителю по осуществлению самоуправления.
4. Т.О. вся надстройка над ответственным исполнителем СЛУЖИТ для обеспечения САМОУПРАВЛЕНИЯ по проблеме, иными словами, для обеспечения ДЕМОКРАТИИ в России.
5. КОНТРОЛЬ – это сверка факта деятельности с предписанием, с технологией
Если лишить ответственного исполнителя хотя бы одной общей функции управления, то самоуправление не состоится, т. е. проблема решена НЕ БУДЕТ.
Что мы и видим в России.
Всё. Смотрим фильм “ЛЮБОВЬ”.
ЭТО ГЛАВНОЕ, ЧТО НАДО ПОНЯТЬ.
Бог – это Любовь (только не Эрос). Как это правильно!
Перед демонстрацией фильма “ЭРОС”
Девочкам до12 лет этот фильм должны посмотреть обязательно.
Тётям и дядям, которых уже ничего не влечёт, тоже желательно посмотреть эту работу. Ради внуков.
НАДО РАЗДЕЛИТЬ ЛЮБОВЬ И ЭРОС, чтобы потом, после осознания они соединились, возвышая и укрепляя любовь.
Почти все материалы для фильма взяты из Российской печати и из книг общего пользования. Полагаю, что дети всё это видели, НО ЗНАНИЙ НЕ ИМЕЮТ. Считаю необходимым дать информацию о том, что энергия Эроса может разрушать и созидать (как атомная и любая другая энергия). Энергией надо УПРАВЛЯТЬ. А для управления нужны знания (хоты бы азбуки управления).
Желаю приятных раздумий
Фильм “ПЛОДЫ” конкретный, о семье Оссовских. Во многом я разделяю мнения этой пары. Поэтому и получился фильм.Спасибо Валентине и Анатолию за участие в моих делах. Вместе мы сильны!
Евгении Садаков
